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陶艺宣传课怎么上?
可以按照以下步骤进行:
引入:在课程开始前,布置一些陶瓷实物,播放古典音乐,营造一个陶瓷艺术的环境,以提高学生的兴趣。让学生参观并评论这些陶瓷,然后回座位。教师可以通过提问和讨论来激发学生对陶瓷的兴趣,并提出本节课的学习要求,如认真观察、大胆推测和积极发言。
讲授:首先,让学生欣赏一些珍贵的国宝陶瓷,并引导他们分析陶瓷的历史年代。通过展示课件和问题讨论,帮助学生了解陶瓷的发展历程,如新石器时代的陶器和商代的瓷器。接着,介绍陶瓷的生产过程,包括土火和捏形等关键步骤。
实施目标:通过图片欣赏、***演示、教师演示和小组研讨等手段,让学生学习和掌握基本的陶艺造型手法——泥条盘筑成型法。让学生通过实践操作,制作自己的陶艺作品,并分析评价他人的作品。
相互欣赏和交流学习体会:组织学生进行组内欣赏和评价,个人汇报并展示自己的作品。教师可以进行点评和指导,鼓励学生分享自己的创作体会和感受。
2019湖南醴陵国际瓷博会开幕,巨型瓷板画首次亮相, 你怎么看?
更好的宣传株洲的瓷器,让更多人知道,推广经济发展,在2019年,一带一路的政策方针中,国家发展也会越来越好,出口贸易也会发现越来越好。我们国家有提升更大,群众生活也得到了改善。
醴陵瓷盛行于民国时期,瓷艺人多数为专科学校毕业规格较高,前些年因生产过剩许多小窑倒闭。有关瓷板画在民国以前基本上没有大画,这些年随着科技进步才有了大型瓷板画的的出现。瓷板画多以景德镇为主,为此还产生了许多名家传承至今,在艺术的百花园里又添醴陵大型瓷板画,愿艺术流传久远!
首先瓷板画是指在平素瓷板上使用特殊的化工颜料手工绘画、上釉,再经高温烧制而成的一种平面陶瓷工艺品。
瓷板画最早可追溯到秦汉时期,而真正意义上的“瓷板画”则出现在明代中期。明宣德年景德镇御窑厂开始烧制用于建筑装饰的瓷砖。后来随着制瓷工艺与成型工艺的提高,到了明嘉靖、万历时期,瓷板除了用于瓷砖之外,还在家具和文房用器上开始出现了少量的镶嵌瓷板。据文献记载:“万历十五、十六年间,诏景德镇烧方筋屏风不成,变而为床,长六尺,高一尺可卧……”。
瓷板画具有瓷板平整光洁之美,便于陶艺家以瓷当纸,随意挥毫,充分发挥作者的绘画天才,充分展示瓷画的审美意境。
瓷板画便于表现中国画的神韵和意味,符合中国人传统的审美习惯和审美趣味。山水瓷板画其构图、线条、色彩、意境,均吸收了传统国画的画风,又烙上现代山水画的印记。
瓷板画除了画之外,还需要2次入火烧制,很容易发生变形、窑裂,成品率比较低,因此收藏价值也很高。随着陶瓷技术的变化,瓷板画的工艺发展已经成熟
巨型瓷板画的出现无疑证明了,我们国家的烧瓷技术,以及绘画艺术更上一层楼了
2019湖南醴陵国际瓷博会的,又一次让世界聚焦,此次以“中国陶瓷谷·五彩新醴陵”为主题,融合了釉下五彩、高温颜色釉、磨砂、反应釉、裂纹釉、化妆土等多种陶瓷工艺,本次瓷博会汇聚中外客商企业多达四百多家进行商贸洽谈合作。其中以庆祝建国70周年醴陵籍国大师共同创作的三件巨型瓷板画”五十六个民族,团结友爱“,“大好河山的壮美瑰丽”、“国花牡丹,盛放华夏”最为人所乐道。是礼赞中华盛世的心血之作,更是创造了多项陶瓷工艺纪录,实现了几代醴陵陶瓷人的梦想。
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